Kraków szkoli nauczycieli-mentorów. Pilotaż ma zmienić kształcenie przyszłych pedagogów
Trzydziestu nauczycieli z dziesięciu krakowskich szkół samorządowych ma przygotować się do wspierania studentów rozpoczynających pracę z uczniami. Szkolenia są częścią pilotażu „Mistrzowskie praktyki”, który ma pomóc wypracować model kształcenia przyszłych nauczycieli możliwy do wykorzystania w całym kraju.
O postępach przedsięwzięcia rozmawiano 4 listopada w krakowskim magistracie podczas spotkania z Katarzyną Lubnauer, sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej. Wśród tematów znalazły się także pieniądze na oświatę, bezpieczeństwo uczniów i cyfryzacja szkół.
Krakowscy nauczyciele przygotują się do roli mentorów
Za lokalną realizację programu odpowiada Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej. Jego wykładowcy poprowadzą zajęcia dla nauczycieli polonistów, matematyków i geografów oraz dla pedagogów i wychowawców. Uczestnicy pracują zarówno w szkołach podstawowych, jak i ponadpodstawowych prowadzonych przez miasto.
Szkoleniami zaplanowanymi do stycznia 2027 roku zostanie objętych 30 osób z dziesięciu placówek. Przygotowania do pełnienia funkcji mentorów rozpoczęły się na początku listopada. Poprzedziły je diagnoza sytuacji, ustalenie potrzeb oraz opracowanie planu działań.
Następnym krokiem będzie praca przeszkolonych opiekunów ze studentami. Nauczyciele nie mają realizować tego zadania bez zaplecza: przewidziano współpracę z uczelnią oraz wsparcie dyrektorów szkół. Z myślą o osobach kierujących placówkami Ośrodek Rozwoju Edukacji opracował osobne seminaria.
Praktyki oparte na współpracy szkoły i uczelni
Kraków jest jednym z trzech ośrodków uczestniczących w pilotażu. Pozostałe to Warszawa i Rzeszów. Wspólnym zadaniem jest opracowanie i przetestowanie standardu praktyk nauczycielskich, który w przyszłości mógłby znaleźć zastosowanie w całej Polsce.
Podstawą proponowanego rozwiązania jest ścisła współpraca uczelni przygotowującej do zawodu ze szkołą przyjmującą praktykantów. Mentor ma wspierać studenta w pierwszych doświadczeniach zawodowych i rozwijaniu umiejętności wykorzystywanych podczas codziennych zajęć. Praktyki mają więc zapewniać rzeczywistą naukę pracy nauczyciela pod opieką doświadczonej osoby.
Podczas rozmów w urzędzie miasto reprezentowała zastępczyni prezydenta Elżbieta Kois-Żurek oraz przedstawiciele Wydziału Edukacji i Projektów Edukacyjnych. Uczestniczył w nich również Mikołaj Wolanin, pełnomocnik ministra edukacji do spraw uczniów i polityki młodzieżowej.
Poza pilotażem omawiano podział kosztów realizacji zadań oświatowych pomiędzy państwo i samorząd. Poruszono też kwestię potrzebnych zmian przepisów związanych z bezpieczeństwem w szkołach, wsparcia społeczności szkolnych i samorządów uczniowskich, a także cyfryzacji placówek.
Źródło: Urząd Miasta Krakowa
